早教儿歌教案，开启宝宝智慧之门的欢乐之旅

教学目标

1. 认知目标：帮助宝宝认识常见的动物、植物、颜色、形状等基本事物，拓宽宝宝的认知视野。
2. 语言目标：通过学唱儿歌，丰富宝宝的词汇量，提高宝宝的语言表达能力和语感，鼓励宝宝大胆开口说话。
3. 情感目标：培养宝宝对音乐的兴趣，让宝宝在欢快的氛围中感受儿歌的魅力，激发宝宝积极向上的情感，增强宝宝的自信心和表现力。

教学准备

1. 音乐设备：准备播放儿歌的音响、手机或平板电脑等，确保音乐播放清晰流畅。
2. 教具：准备与儿歌相关的图片、卡片、毛绒玩具等，如教唱《两只老虎》时，准备老虎的图片或毛绒老虎玩具；教唱《小星星》时，准备星空的图片等，便于宝宝直观地理解儿歌内容。
3. 教学场地：选择一个宽敞、明亮、安静且宝宝熟悉的空间作为教学场地，如客厅或宝宝的游戏室，让宝宝能够放松地参与学习。

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 老师面带微笑,热情地和宝宝打招呼：“宝贝，今天我们要一起去一个超级有趣的音乐世界，那里有好多好听的歌哦！”然后播放一段轻松愉快的背景音乐，营造欢乐的氛围。
2. 拿出一个色彩鲜艳的小摇铃,轻轻摇晃，发出清脆的声音，吸引宝宝的注意力：“听，这是什么声音呀？宝贝快来找找看！”引导宝宝观察周围，激发宝宝的好奇心。

（二）歌曲介绍（3分钟）

1. 以《两只老虎》为例，老师先清唱一小段：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……”用简单的动作模仿老虎跑步的样子，如双手弯曲在身体两侧，快速摆动，像老虎的爪子在奔跑。
2. 唱完后,对宝宝说：“宝宝看，这两只老虎可有趣啦，它们没有眼睛，没有尾巴，真奇怪！我们一起来听听它们的故事吧。”这样生动形象地向宝宝介绍歌曲，引发宝宝的兴趣。

（三）学唱儿歌（15分钟）

1. 分段教唱
   • 老师再次清唱第一段：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”每唱一句，就引导宝宝跟着模仿，比如唱到“跑得快”时，带着宝宝一起快速地拍手；唱到“一只没有眼睛”时，用手指指自己的眼睛，再做出没有眼睛的夸张表情；唱到“真奇怪”时，做出惊讶的表情，让宝宝感受歌曲的节奏和情感。
   • 教唱完第一段后,让宝宝跟着唱几遍，及时给予肯定和鼓励：“宝贝唱得真棒！声音真响亮！”如果宝宝唱错了，不要批评，而是耐心地再示范一次正确的唱法。
   • 用同样的方法教唱第二段：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！”引导宝宝注意与第一段的不同之处，如“没有眼睛”变成了“没有耳朵”，帮助宝宝更好地记忆。
2. 完整跟唱
• 当宝宝分别学会两段后,老师带领宝宝完整地唱几遍《两只老虎》，老师唱一句，宝宝跟着唱一句，逐渐让宝宝熟悉整首歌曲的旋律和歌词。
• 在跟唱过程中,可以通过一些互动来增加趣味性，唱到“跑得快”时，和宝宝一起比赛谁唱得更有力量，表现出老虎奔跑的速度感；唱到“真奇怪”时，一起做出搞怪的表情，让宝宝在欢乐的氛围中学习唱歌。

（四）动作表演（10分钟）

1. 老师一边唱《两只老虎》，一边示范相应的动作：
   • 唱到“两只老虎”时，伸出两只手的食指，模仿老虎的耳朵；
   • “跑得快”，双手在身体两侧快速摆动，像老虎奔跑；
   • “一只没有眼睛”，用手捂住一只眼睛；
   • “一只没有尾巴”，用手在身后摆动，假装没有尾巴；
   • “真奇怪”，瞪大眼睛，摊开双手，做出惊讶的样子。
2. 引导宝宝一起跟着做动作,可以先一句一句地教宝宝，让宝宝慢慢熟悉动作与歌词的配合，比如唱到“一只没有眼睛”时，帮助宝宝用小手捂住眼睛；唱到“一只没有尾巴”时，引导宝宝摆动身后的小手。
3. 鼓励宝宝发挥自己的想象力,自己创编一些与老虎有关的动作加入到表演中，当宝宝有新的创意动作时，老师要及时给予表扬：“哇，宝宝好有创意呀！这个动作太有趣啦！”让宝宝感受到自己的创造力得到认可，增强自信心。

（五）互动游戏（10分钟）

1. 找不同
   • 准备两张相似但有几处不同的《两只老虎》的图片，比如一张老虎有眼睛和尾巴，另一张老虎没有眼睛和尾巴。
   • 老师先展示图片,让宝宝观察：“宝贝，快来看看这两张图片上的老虎有什么不一样呀？”引导宝宝仔细观察并找出不同之处，同时可以用简单的语言描述，如“这只老虎有眼睛，那只老虎没有眼睛”。
   • 唱《两只老虎》的歌曲，每唱到相关歌词时，就指着对应的图片，让宝宝加深对歌词的理解和记忆，比如唱到“一只没有眼睛”时，指着没有眼睛的老虎图片。
2. 模仿秀
• 老师先模仿老虎的各种动作,如威风凛凛地走路、大声吼叫、挠痒痒等，让宝宝观察并模仿。
• 然后邀请宝宝当小老师,教老师模仿老虎，宝宝做动作，老师跟着学，同时唱着《两只老虎》的歌曲，增加互动的趣味性。
• 在宝宝模仿时,老师要给予充分的肯定和鼓励：“宝宝模仿得太像啦！就像一只真正的小老虎！”让宝宝在游戏中更加投入地学习和表演。

（六）复习巩固（5分钟）

1. 老师再次播放《两只老虎》的音乐，和宝宝一起完整地唱一遍歌，同时做着动作，让宝宝在欢快的氛围中巩固所学内容。
2. 请宝宝回忆歌曲中老虎的样子和有趣的歌词,鼓励宝宝说一说自己最喜欢歌曲中的哪一句，加深宝宝对歌曲的印象和喜爱。

教学延伸

1. 让宝宝回家后,给家人演唱《两只老虎》，并和家人一起表演动作，将在早教班学到的快乐传递给家人。
2. 家长可以根据这首儿歌,引导宝宝画一幅关于老虎的画，进一步加深宝宝对老虎的认识和对儿歌的理解，宝宝可以画上老虎的样子，还可以在旁边画上一些儿歌中提到的元素，如没有眼睛或没有尾巴的标记等。
3. 收集更多简单有趣的儿歌,如《小星星》《小兔子乖乖》等，定期和宝宝一起学唱，不断丰富宝宝的音乐世界，持续培养宝宝对音乐和语言的兴趣。

注意事项

1. 教学过程中要保持耐心和热情,关注宝宝的情绪和反应，及时给予鼓励和引导，让宝宝在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注意控制教学时间,避免宝宝疲劳，每个环节的时间可以根据宝宝的实际情况进行适当调整，确保宝宝能够充分参与和学习。
3. 教具的选择要安全、卫生，避免宝宝误食或受伤，毛绒玩具要定期清洗，确保宝宝接触时的健康。
4. 鼓励宝宝积极参与互动,但不要强迫宝宝，如果宝宝表现出不感兴趣或不愿意配合，不要勉强，可尝试换一种方式或游戏，激发宝宝的兴趣。

通过这样精心设计的早教儿歌教案,让宝宝在欢乐的歌声和有趣的互动中，开启智慧之门，茁壮成长🎵🐯。

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