美国的早教始于什么时候？
美国的早教历史可以追溯到18世纪末至19世纪初，当时的美国社会，随着工业革命的兴起，人们开始关注儿童的教育问题，最早提出早教理念的当属本杰明·富兰克林，他在1779年发表了《关于幼儿教育的观察》一文,首次提出了对幼儿进行早期教育的观点。
真正将早教理念付诸实践的是19世纪末至20世纪初的蒙台梭利教育法，蒙台梭利是一位意大利医生和教育家，她认为儿童在成长过程中具有巨大的发展潜力，通过早期教育可以挖掘这种潜力，蒙台梭利教育法强调尊重儿童的天性，关注儿童的个体差异,提倡自主学习。
在我国，美国的早教理念逐渐传入，并在20世纪90年代开始兴起，美国的早教始于什么时候呢？以下是一些具体的时间节点：
1779年：本杰明·富兰克林发表《关于幼儿教育的观察》,首次提出早教理念。
1907年：蒙台梭利创立了第一所蒙台梭利学校,标志着蒙台梭利教育法的诞生。
1912年：美国教育家约翰·杜威发表了《儿童与教育》一书,强调早期教育的重要性。
1950年代：美国心理学家布鲁姆提出了“早期教育关键期”理论,认为早期教育对儿童智力发展至关重要。
1980年代：美国心理学家霍华德·加德纳提出了多元智能理论,进一步推动了美国早教的发展。
1990年代：美国学者哈维·丹尼施提出了“零岁方案”,强调从出生开始对儿童进行早期教育。
美国的早教始于18世纪末至19世纪初，经历了漫长的发展历程，美国早教已经形成了较为完善的理论体系，并在全球范围内产生了广泛的影响。🎓👶🎨
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